Nuestra entrevista a Isabel pintando huevos de pascua

  El pasado 7 de abril visitamos la residencia para la 3ª edad Savia, situada muy cerca de nuestro colegio. Esta visita fue la quinta que hemos realizado este curso, y suelen durar alrededor de dos horas. Durante este tiempo solemos hacer actividades lúdicas con los residentes.




 Este día, mis compañeros y yo, propusimos hacer huevos de pascua con los residentes (pintarlos, vamos) La psicóloga y la TASOC de la residencia aceptaron, pues les pareció una idea genial.
Esto se nos ocurrió a partir de los comentarios del personal de la residencia, pues este tipo de actividades sirven para que ellos puedan coordinar la mente y sus manos, ya que no requiere mucho esfuerzo y estas actividades son necesarias para entrenar el cerebro de los residentes. Por supuesto, tuvimos en cuenta que Pascua estaba cerca.

    Es una tarea sencilla y también ayuda a poder sociabilizar cada pareja con el residente que tutora y crear un vínculo.





El alumnado también sale favorecido porque recibe consejos, lecciones e historias de personas que quieren expresar lo que piensan y lo que les ha  pasado en su larga vida.
    La actividad se llevó a cabo en la sala común o de juegos de los residentes, en la cual hay mesas y sillas en las que nos sentamos dos alumnos con un residente, con el objetivo de ayudarles en todo lo que necesitasen. El material utilizado en la actividad fue: corcho blanco para los huevos y témperas de diferentes colores para pintar el huevo, acompañado de agua para limpiar el pincel.
    Durante este tiempo entrevistamos a la residente que estamos tutorando desde el inicio, la cual fue nuestra pareja en la actividad, Isabel Megía López.
Es una señora viuda que lleva mucho tiempo en la residencia. Es de una familia humilde y le encanta narrarnos las historias que vivió con su marido y nos expresó un claro orgullo de pertenecer a su familia.

Nuestra primera pregunta fue:

“¿Qué piensa de los alumnos del Plantío que vienen a la residencia?” 

A lo que respondió alegremente:

  “Dais aire fresco a esta residencia y se hacen más pasajeras las actividades con vosotros”

La segunda pregunta fue:

“¿Cuáles son las ventajas de que los residentes hagan estas actividades con nosotros?” 

Y respondió:

 “Son muy importantes porque nos ayudan a ejercitar las manos y el cerebro lo que ayuda a prevenir enfermedades como el alzhéimer y la artrosis que a estas edades son muy comunes”
 
La última pregunta era:

 “¿Cree que es bueno que las residencias reciban colegios?” 

A lo que respondió:

 “Sin dudarlo, nos da juventud y, a mí personalmente, me hace recordar buenos momentos y pasar un buen rato”

Desde nuestro punto de vista, las visitas a la residencia son muy gratificantes ya que nos hacen crecer y madurar como seres humanos y nos ayuda a entender el mundo desde otra perspectiva, fuera del colegio, fuera de las clases, interactuando con la vida misma. Por esto creemos que las visitas a la residencia deberían seguir llevándose a cabo, y los alumnos de IB tomárselo en serio, ya que les servirá en un futuro ya no tan lejano.

Lluc y Miguel Y12

Mi última experiencia en primaria: decorando huevos de pascua con las niñas y los niños de Y1S

Una de las actividades de CAS realizadas en el colegio es la de pasar una hora a la semana en una clase de primaria, ayudando a los profesores y profesoras, y lo que es más importante, ayudando a los niños y niñas.

Esta semana ha sido la última vez que hemos ido a la clase de primaria para despedirnos de los niños/as y de los profesores/as. Personalmente, es muy gratificante ver el cariño y la confianza que han cogido los pequeños con los alumnos mayores, he podido ver cómo todos se alegraban cada semana cuando llegábamos a clase.

Ha sido una gran experiencia poder ponerse en la piel de un profesor/a  y ayudar a los niños con sus problemas en clase. Esto me ha ayudado a comprender lo dura que puede llegar a ser a veces la labor de un profesor, especialmente trabajando con niños pequeños, que requieren más paciencia y comprensión.  También es agradable la idea de que yendo una vez a la semana a estar con ellos pueda tener un efecto importante en su educación, ya sea por hablar siempre en inglés para que practiquen o ayudar en otras asignaturas, así los niños tienen diferentes ejemplos para aprender, el del profesor o la profesora y el del alumno de CAS.

Estoy muy contento de haber ayudado a los niños y a la profesora de la clase a la que iba cada jueves, y todos ellos me han demostrado la misma alegría cada semana cuando llegaba a clase. Todo esto ha sido posible gracias a la profesora que me explicó el funcionamiento de la clase y me ha enseñado durante este año como tratar con los pequeños en momentos difíciles como pueden ser enfados y discusiones. También nos facilitó a dos compañeras y a mí un día para realizar una actividad de Pascua con los niños. Este día los niños disfrutaron decorando huevos de pascua y recogiendo chocolatinas en el patio.

Doy las gracias a Miss Susana y a los alumnos y alumnas de su clase por esta experiencia que he disfrutado durante año 12 y de la que estoy muy satisfecho de haber realizado. Es una lástima no poder volver el año que viene, pero siempre recordaré esta hora de los jueves con mucha alegría. 

By Jaime Lesmes 12E

... Y en Pascua ¡a hacer cometas y decorarlas!

Una vez más, en Savia nos pusimos, codo con codo, a intentar decorar la residencia con motivos de la pascua. Nuestros tutorados y nosotros cogimos todo el material necesario y nos pusimos " MANOS A LA OBRA".

Unos y otros comentamos cómo hacer las cometas y, al final, cada pareja tuvo sus ideas propias e hizo las cometas libremente.




Como siempre, y gracias a todos los residentes que quisieron participar, el ambiente fue muy agradable y se establecieron conversaciones amenas y de todo tipo: sobre sus hijas/os, nietas/os, de su juventud, sobre nuestros estudios, sobre nuestra vida y lo que nos espera, etc. En fin, mil y una historias y anécdotas que nos hacen reflexionar a todos sobre la vida y, lo importante que es vivirla a cada instante. Además, escuchar atentamente a alguien que ha vivido tanto y ha pasado por tantas penurias, en algunos casos, para nosotros está siendo un experiencia muy enriquecedora, pues estamos asimilando lo que podríamos llamar "la escuela de la vida". Quisieramos resaltar el respeto que sentimos por estas personas, pues se han ganado a pulso en esta vida que nosotros les podamos ceder parte de nuestro tiempo de estudio en el colegio, para ayudarles a pasar un día distinto cada vez que venimo.
Es por esto que toma doble importancia esta convivencia, durante sólo dos horas al mes, entre dos generaciones tan distantes en el tiempo e, incluso, en los acontecimientos sociales e históricos vividos. Ellos, los residentes, han vivido, posiblemente, la época más dura de nuestra historia reciente, sin embargo, nosotros, los jóvenes, estamos viviendo quizá la mejor época de nuestra historia. Creemos que trabajar junto a estas personas nos está haciendo reflexionar mucho sobre la importancia de las celebraciones y de los pequeños logros, porque ser elegido como una de las mejores cometas realizadas hoy, significa para el ganador una alegría comparable sólo a la de un niño cuando se le regala su juguete preferido.

Una vez más podemos decir que la CREATIVIDAD y el SERVICIO han hecho posible que el micromundo de nuestros tutorados haya tenido dos horas de alegría y de emotividad.




ALUMNAS Y ALUMNOS DE CAS