Charlas y carrera solidaria para recaudar dinero para SAVE THE CHILDREN/ Talks and charity run to raise money for SAVE THE CHILDREN

El pasado mes de marzo, concretamente, el 31 de marzo organizamos unas charlas-coloquio con los alumnos de Y7, Y8, Y9, Y10 y Y11 sobre SAVE THE CHILDREN y las distintas actividades que llevan a cabo para recaudar dinero para el CUERNO DE ÁFRICA. En nuestro caso, se organización charlas con nuestros compañeros y diversas actividades interactivas para que tomasen concienza de la importancia de colaborar con estas ONGs. Nosotros les explicamos que una de las actividades que se pueden organizar en el colegio es una carrera solidaria para recaudar dinero.

 

En esta carrera, el participante buscaría uno o varios esponsors dentro de su familia o más allegados, los cuales irían aportando dinero a medida que el participante fuese adquiriendo restos mayores. En nuestro caso, se fijaron dos perímetros, basados en las edades de los participantes: desde los más "chiquitines" de 3 a 8 años y, después, otro perímetro mayor para el resto de participantes, desde los 9 años hasta 17 años y los profesores que quisieron participar.

Nosotros nos encargamos de controlar el número de vueltas que daba cada participante. Después les dimos esta información a cada profesor y éstos se las dieron a los alumnos para que las comunicasen en casa y posteriormente traer el dinero para la donación.

La recaudación obtenido rondó los 3000 €.

 In this race, the participant would look for one or more sponsors within his family or closest friends, who would contribute money as the participant was acquiring larger amounts. In our case, two perimeters were set, based on the ages of the participants: from the "little ones" from 3 to 8 years old, and then another larger perimeter for the rest of the participants, from 9 to 17 years old and the teachers who wanted to participate.

We were in charge of controlling the number of laps that each participant did. Then we gave this information to each teacher and they gave it to the students so that they could communicate it at home and later bring the money for the donation.

The collection obtained was around 3000 €.

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CHARLAS SOBRE EL DÍA MUNDIAL DE LA INFANCIA A LOS ALUMNOS DE Y7, Y8 y Y9 POR LOS ALUMNOS Y12J CAS

El pasado 20 de noviembre se celebró el día internacional de la infancia.

En el colegio, decidimos celebrar este evento, el viernes 19, siendo nuestro objetivo recordar a nuestros compañeros más jóvenes que los niños son el colectivo más vulnerable y, por tanto, el que más sufre las crisis y los problemas en el mundo.

En España y en otros países, los niños tienen al igual que los adultos, los mismos derechos y obligaciones.

 

Estos son:

Derecho a la igualdad sin distinción de raza, credo o nacionalidad 

Derecho a una protección especial, oportunidades y servicios para su desarrollo físico, mental y social en condiciones de libertad y dignidad.

Derecho a un nombre y una nacionalidad. Derecho a la salud, alimentación, vivienda y recreo.

Derecho a una educación y cuidados especiales para los niños y niñas física, social o mentalmente disminuidos.

Derecho a crecer al amparo y bajo la responsabilidad de sus padres y en todo caso, en un ambiente de afecto y seguridad moral y material. La sociedad y las autoridades tendrán la obligación de cuidar especialmente de los niños sin familia o sin medios de subsistencia.

Derecho a recibir educación y a disfrutar del juego.

Derecho a estar en todas las circunstancias entre los primeros que reciben protección y auxilio.

Derecho a ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotación. No se permitirá el trabajo antes de una edad determinada.

Derecho a formarse en un espíritu de solidaridad, comprensión, amistad y justifica entre los pueblos.

 Cabe destacar la convención de los derechos de la infancia aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas (ONU), el 20 de noviembre de 1989, y ratificada por el Estado Español el 30 de noviembre de 1990, recoge los principios contenidos en la Declaración de los Derechos del Niño de 1959 y los completa, cubriendo vacíos legales existentes.

 

En este caso, los estados se comprometen a:

Satisfacer las necesidades básicas de la infancia, proporcionando al niño atención sanitaria, educación y formación, seguridad social, oportunidades de juego y recreo.

Proteger al niño contra toda forma de crueldad y explotación: maltrato y abandono, tortura, pena de muerte, consumo y tráfico de drogas, explotación laboral y sexual, etc.

Ayudas a la familia, respetando sus responsabilidades y sus derechos y deberes, y creando servicios de atención a la infancia, para que atiendan convenientemente las necesidades de sus hijos.

Dedicar una atención especial a los niños particularmente vulnerables, tales como los niños impedidos, refugiados, los pertenecientes a minorías étnicas e indígenas, niños víctimas de malos tratos, abandono, conflictos armados, niños sin familia, etc.

 Permitir al niño expresar su opinión en los asuntos que le conciernen, profesar su religión, buscar y difundir informaciones y asociarse, todo ello en función de su edad y madurez.

 

Todo esto fue explicado a nuestros compañeros de los cursos de year 7, year 8 y year 9 presentándoles situaciones reales y actuales en otros países, mediante el uso de pósters e imágenes, países en los que los niños no reciben estas ayudas y oportunidades, junto con los avances que están teniendo lugar en muchos países para mejorar las condiciones de los niños.

 Los niños son el futuro, queremos lo mejor para ellos y, por tanto, decidimos que este proyecto sería beneficioso para todos. También queríamos que tuviesen presente la importancia que tienen dentro de la sociedad y de los beneficios de los que disfrutan frente a otros.

Por Adriana Esteve Domingo Y12X